高中物理高考应试技巧（计算题）
物理计算题可以综合地考查学生的知识和能力，在高考物理试题中，计算题在物理部分中的所占的比分很大(60%)，单题的分值也很高。一些考生考后感觉良好但考分并不理想，一个很重要的原因便是解题不规范导致失分过多。在高考的物理试卷上对论述计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。”具体地说，物理计算题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。一、文字说明要清楚必要的文字说明是指以下几方面内容:
①说明研究的对象
这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。
文字说明防止两个倾向：
答题时表述的详略原则是物理方面要祥，数学方面要略.书写方面，字迹要清楚，能单独辨认.题解要分行写出，方程要单列一行,绝不能连续写下去，切忌将方程、答案淹没在文字之中.
二、主干方程要突出（在高考评卷中，主干方程是得分的重点）
主干方程是指物理规律、公式或数学的三角函数、几何关系式等
(1)主干方程式要有依据，一般表述为：依xx物理规律得；由图几何关系得，根据……得等。
(2)主干方程列式形式得当，字母、符号的书写规范，严格按课本“原始公式”的形式列式，不能以变形的结果式代替方程式；(这是相当多考生所忽视的).要全部用字母符号表示方程，不能字母、符号和数据混合，不要方程套方程；要用原始方程组联立求解，不要用连等式
如:带电粒子在磁场的运动应有Object:word/embeddings/oleObject1.bin，而不是其变形结果Object:word/embeddings/oleObject2.bin.
(3)列方程时,物理量的符号要用题目中所给符号,不能自己另用字母符号表示，
若题目中没有给定物理量符号，应该先设定，设定也有要求（按课本形式设定），
如：U表示两点间的电压，Object:word/embeddings/oleObject3.bin表示某点的电势，E表示电动势，Object:word/embeddings/oleObject4.bin表示电势能
(4)主干方程单独占一行，按首行格式放置；式子要编号，号码要对齐。
(5)对所列方程式(组)进行文字(符号)运算，推导出最简形式的计算式，不是关键环节不计算结果。
具体推导过程只在草稿纸上演算而不必写在卷面上。如果题目有具体的数值运算，则只在最简形式的计算式中代入数值算出最后结果，切忌分步进行代数运算。
(6)要用原始公式联立求解，分步列式，并用式别标明。不要用连等式，不断地用等号连等下去。
因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。
三、书写布局要规范
(1)文字说明的字体要书写公整、版面布局合理整齐、段落清晰、美观整洁。详略得当、言简意赅、逻辑性强。一定要突出重要解题观点。
(2)要用规范的物理语言、式子准确地表达你的解答过程，准确求得结果并得出正确结论。
总结为一个要求：
就是要用最少的字符，最小的篇幅，表达出最完整的解答，以使评卷老师能在最短的时间内把握你的答题信息，就是一份最好的答卷。
特别注意：板面的设计、布局。
四、解题过程中运用数学的方式有讲究
①“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出.
②所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明.
③重要的中间结论的文字表达式要写出来.
④所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去.
⑤数字相乘的，数字之间不要用“·”而用“×”进行连接，相除的也不要用“÷”，而用“/”.
五、使用各种字母符号要规范
①字母符号要写清楚、写规范，忌字迹潦草,阅卷时因为“υ、r、ν、”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜了.
②尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号,如题目给出半径是r，你若写成R就算错.
③一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用,要用到同一字母表示物理量，采用角上标、角下标加与区别。一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆.
④尊重习惯用法,如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解;
⑤角标要讲究,角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多,角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用VA就比用V1好,通过某同一点的速度，按时间顺序第一次V1用，第二次用V2就很清楚,如果倒置，必然带来误解.
⑥物理量的符号不论大写还是小写，均采用斜体。如功率P、压强p、电容C、光速c等.
⑦物理量单位符号不论大写还是小写，均采用正体。其中源于人名的单位应大写，如库仑C，亨利H,由两个字母组成的单位，一般前面字母用大写，后面字母用小写，如Hz、Wb.
六、学科语言要规范，有学科特色
①学科术语要规范，如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时“由牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“油标卡尺”等错误说法时有发生.
②语言要富有学科特色。在如图所示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不规范的，应说成“与轴正方向夹角为°”或“如图所示”.
七、绘制图形图象要清晰、准确
①绘制必须用铅笔（便于修改）、圆规、直尺、三角板，反对随心所欲徒手画。
②画出的示意图（受力图、电路图、光路图、运动过程图等）应大致能反映有关量的关系，图文要对应。
③画函数图象，要画好坐标原点，坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴的数据。
④图形图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别。
⑤高考答题时,必须应用黑色钢笔或签字笔描黑,否则无法扫描,从而造成失分。
解物理计算题一般步骤●物理的一般解题步骤:
1审题：
(是解题的关健)
(如:光滑,匀速,恰好,缓慢,距离最大或最小,有共同速度,弹性势能最大或最小等等)
选对象、找状态、划过程(整体思想)：
受力情况
分析运动情况、做功情况及能量转化情况。
必要时画出受力、运动示意图或其它图辅助解答。
定性分析受哪些力(方向、大小、个数)；做什么性质的运动（v、a）；及各力做功的情况等。
搞清各过程中相互的联系，如：上一个程的末状态就是下一过程的初状态。
4．依Object:word/embeddings/oleObject5.bin(运动、受力、做功或能量转化)特点Object:word/embeddings/oleObject6.bin选择适当的物理规律：
（三把“金钥匙”）
注意：用能的观点解有时快捷,动量定理,动能定理,功能关系可用以不同性质运动阶段的全过程。
设出题中没有直接给出的物理量
5．运用规律列式前(准备)建立坐标规定正方向等。
6所选的物理规规律用何种形式建立方程,有时可能要用到数学的函数关系或几何关系式.
主干方程式要依课本中的“原绐公式”形式进行列式，
不同的状态或过程对应不同的规律。及它们之间的联系，统一写出方程。并给予序号标明。
7．统一单位制，将己知物理量代入方程(组)求解结果。
8．检验结果：必要时进行分析讨论，结果是矢量的要说明其方向。
选准研究对象,正确进行受力、运动、做功情况分析，弄清所处状态或发生的过程。是解题的关健。
过程往往涉及多个分过程，不同的过程中受力、做功不同，选用不同的规律，但要注意不同过程中相互联系的物理量。有时也可不必分析每个过程的物量情景，而把物理规律直接应用于整个过程，会使解题步骤大为简化。
[计算说明]
1、单个物体问题情景
2、多个物体问题以“动量+功能”组合见多，出现机会最大
3、①力电综合以电荷在电场、磁场中运动为多，体现出力、电、磁三主干内容学科内综合。②磁场中电路的部分导体切割磁感线运动，综合物体的平衡、电路（欧姆定律）、磁场（安培力）、电磁感应四大内容，重新成为高考热点。
4、要熟悉电子绕核运行时动能与等效电流、光子能量与太阳辐射等问题的分析
5、解力学问题的一般程序
⑴选对象（整体法和隔离法）、选过程（全过程和分阶段过程）
⑵分析研究对象的受力情况(各力大小方向、是否恒力、做功与否、冲量等)和运动情况(初末速度、动量、动能等)
⑶选合适的物理规律列式